台南縣佳里鎮美語安親班.安親班~~急急

建議您不妨給自己一個機會從另一個角度思考這個問題. 事實上以目前安親班的生態而言, 他們只是在孩子身體的照顧及基本的知識上下功夫而已, 若要到達父母親所謂"好"的標準, 是很困難的. 因為真正影響孩子表現優質的因素, 其實是在於孩子是否建立成熟正向的人格人品, 以及自動自發的學習動力與熱誠. 而這些不是僅僅安親班就做的到的. 況且一般美語班都是採用美國實用主義的教育方式教導孩子. 也就是說用得到的就教, 用不到的不教. 孩子能理解的就教, 不能理解的就不教. 在如此原則之下, 凡是抽象的事物美語班都不教, 例如文學、藝術、價值觀、智慧、哲學、心靈等等. 孩子若在這樣的教育體制之下學習, 即使父母親花再多錢, 到最後孩子頂多學會日常生活、新聞、商業等美語. 如果我們換個立場想, 今天一個人學中文, 只會講一般日常生活、買菜、上學、上班等所需之國語, 在文學、藝術、觀念、價值觀、心靈、成熟、尊重、道德、人品等方面的國語全都不會, 我想我們也不會認定他是一個高水平的人吧. 這就是為什麼現代父母親花大錢為孩子補英文, 學校的英文也學了十年以上, 孩子進入社會之後, 還是覺得自己的英文很差勁. 似乎英文這一門科目是台灣人從老到少永遠都學不會的. 在此真心的建議您花點時間看以下文章及影片, 清楚瞭解孩子的大腦發展與特點, 這樣我們才能提供孩子更完整的後天教育, 而非只是以目前的認知為考量. 根據科學家研究人類的大腦發現, 孩子在13歲之前右腦極為發達, 擅長直覺, 感覺, 聲音, 圖像, 能記憶五億本書. 13歲之後, 右腦功能漸弱, 記憶力減退, 但左腦發達, 擅長理論, 分析, 邏輯推理, 文字, 語言等. 猶太民族散居在全世界的總人口不到台灣人的一半, 卻掌有全世界60%以上的財富, 包括比爾蓋茲, 愛因斯坦, 畢卡索, 佛洛依德等人都是猶太民族. 科學家研究猶太民族後發現, 他們之所以能培育出這麼多世界的頂尖人才, 關鍵在於13歲以前讓他們大量背讀古文經典, 包括希伯來文等, 在他們記憶力最好的時候就把最難的經典文學儲存在右腦, 這對孩子來說不但輕鬆且有成就感. 等到13歲之後, 孩子便會用左腦依照右腦所儲存的資料理論, 分析, 說話, 行為. 而猶太民族的教育模式, 與數千年前中國孔老夫子所推行的教育方式恰巧不謀而合. 為了幫助孩子在13歲之前建立穩定成熟的人格, 建議身為家長的您趁孩子右腦發展的黃金時期, 及早接觸『中英文兒童讀經教育』, 唯有讓孩子擁有正向成熟的人格, 您為他選擇的教育環境才真正有意義. P.S. 為人父母不可不看的影片(一) http://blog.yam.com/prettysoeasy/article/4846203 影片(二) http://blog.yam.com/prettysoeasy/article/10251902 P.P.S 十多年來的成功案例證明在讀經教育+賞識教育環境下長大的孩子, 完全不需要補習, 在人品及學業上都有高於常人的表現. 且此種教育方式所付出的教育成本, 遠遠比幼稚園、安親班、補習班要減少許多.